Ser Professor

                                                                   

“Ser professor e ser artista, malabarista, pintor, escultor, doutor, musicólogo, psicólogo.

E ser mãe, pai, Irma, e avo, e ser palhaço, estilhaço.

E ser ciência, paciência...

E ser informação, e ser ação. E ser bússola, e ser farol. E ser luz, e ser sol.

Incompreendido ?...  Muito. Defendido ?... Nunca.

O seu filho passou? Claro, e um gênio.  Não passou ? O professor não ensinou.

Ser professor... E um vicio ou vocação ?

E outra coisa ... E ter nas mãos o mundo de AMANHA

AMANHA  os alunos vão-se ... e ele, o mestre, de mãos vazias, fica com o coração partido.

Recebe as turmas, novos olhinhos ávidos de cultura e ele, o professor, vai despejando com

toda a ternura, o saber, a orientação nas cabecinhas novas que amanha luzirão no firmamento

da Pátria.

Fica a saudade ... A amizade ...

O pagamento real ? Só na eternidade... ’’

( Autor Desconhecido)

PLANEJAMENTO DA AULA

  

·         Professoras: Patrícia Bertocco, Márcia Teixeira e Maria Aparecida Gusson

Disciplina : Matemática

Turma: 9º  Ano A - Matutino

      ·         Conteúdo:

- Razão e Proporção.

·         Objetivo:

- Levar o aluno a identificar a razão entre dois números racionais,a identificar os termos de uma razão entre grandezas de mesma espécie;

- Representar  e calcular razão especial como a densidade demográfica da sala de aula da escola;

-  Interpretar tabela.

• Metodologia e orientação para o desenvolvimento da atividade:

-Dividir os alunos em grupos iguais a quantidade de sala de aula da escola;

-Coletar os dados referentes ao comprimento e a largura de cada sala e a quantidade de alunos  por sala;

-Após os dados coletados de cada turma os grupos faram o calculo da área em m² de cada sala e da densidade demográfica por aluno ;

-Construir uma tabela com recursos tecnológicos e com todos os dados levantados e calcular a densidade demográfica por aluno de cada sala usando a sala de tecnologia.

·         Avaliação

Será feita individual, observando a participação dos alunos na proposta da atividade.